超長(zhǎng)假期，孩子放飛自我，開學(xué)后家長(zhǎng)和老師發(fā)現(xiàn)有部分孩子進(jìn)入教室經(jīng)常不在狀態(tài)老“走神”，回家完成作業(yè)效率低，雞飛狗跳的親子關(guān)系讓家長(zhǎng)頭痛不已。其實(shí)注意缺陷多動(dòng)障礙是目前許多家長(zhǎng)孩子和老師面的一個(gè)教育上的難題，據(jù)統(tǒng)計(jì)，10個(gè)孩子中，有7個(gè)存在注意的問(wèn)題，只是嚴(yán)重程度不一，注意力集中對(duì)我們的學(xué)習(xí)和生活很重要，決定了我們?nèi)粘５膱?zhí)行能力，因?yàn)樽⒁饬Σ患挟a(chǎn)生的焦慮和無(wú)序會(huì)導(dǎo)致孩子不能服從指令，上課效率低，作業(yè)拖拉，學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性，做事沒(méi)有計(jì)劃性等一系列問(wèn)題，因此針對(duì)性的注意力訓(xùn)練決定現(xiàn)在影響未來(lái)。
    目前在我們科室可通過(guò)標(biāo)準(zhǔn)化方案，為大家提供生物反饋訓(xùn)練，聽覺(jué)集中訓(xùn)練，視覺(jué)分析訓(xùn)練，記憶力能力訓(xùn)練及快速反應(yīng)能力訓(xùn)練的各種方案，協(xié)助家長(zhǎng)對(duì)孩子進(jìn)行專注力訓(xùn)練。
       什么是生物反饋療法？
       生物反饋療法(Biofeedback therapy)是在行為療法的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的一種新的心理治療技術(shù)。該療法涉及的學(xué)科很多，理論與技術(shù)較為復(fù)雜，它在治療心理應(yīng)激障礙、功能性疾病有顯著療效。
       生物反饋治療的優(yōu)勢(shì)？
       生物反饋訓(xùn)練可以幫助患者了解自己的生理狀況（如心跳、呼吸）與情緒之間的關(guān)系。通過(guò)識(shí)別自己的情緒，患者可以進(jìn)行相應(yīng)的自我調(diào)整，改善不良情緒狀態(tài)。作為一種需要患者主動(dòng)參與的治療方式，生物反饋不會(huì)使患者產(chǎn)生疼痛感，也不會(huì)有副作用如食欲不振、體重減輕、打瞌睡等，而且作為一種無(wú)創(chuàng)的心理療法，應(yīng)用人群廣泛。
       臨床應(yīng)用及適應(yīng)癥
       大腦生物反饋治療儀適用范圍較廣，對(duì)注意缺陷多動(dòng)障礙、抽動(dòng)障礙、焦慮癥、抑郁癥、睡眠障礙、神經(jīng)性頭痛、偏頭痛等都有顯著的療效。